校站共建   成效凸显

——吴江区关工委创新校外教育办学机制提升教学活力

今年上半年，吴江区关工委进一步创新校外教育办学机制，与吴江区教育局联合推出了“校站共建”新机制。自3月份出台文件后，全区各地关工委迅速贯彻文件精神，乘势而上，有力地促进了全区校外教育向规范化、规模化、项目化、常态化发展。

从今年暑期活动情况看，这一创新的机制已呈现出勃勃生机，全区254所假日学校共开设328个班，在职教师参与数从去年302人增加到今年805人，参加假日学校的青少年学生数从去年的3万多人增加到今年5万多人，全区假日学校办学活力进一步凸显。

一、共享教育资源，改善办学条件

吴江区校外教育工作前几年一直以“校站结合”、区校联动为主，虽然在一定程度上也起到了优势互补、改善办学作用，但在不少方面仍不够完善，特别是一部分离镇区偏远的村级校外辅导站办学设施相对薄弱。

今年“校站共建”新机制出台后，吴江区各地依托“校站共建”平台，坚持借梯上楼，在加大投入的同时，充分利用当地中小学校的教育资源，较快改善了办学条件。今年暑期，区关工委组织了两次调研，不难发现，全区大部分假日学校共建机制已经对接到位，资源共享到位。如黎里、平望、震泽、七都、桃源等镇不少偏远村依托共建优势，办学条件大为改善。尤为可喜的是，今年以来，在加快电子阅览室建设进程中，各地一方面加大投入，另一方面充分利用共建学校教育资源，着力推进电子阅览室智能安装系统进程，全区已建成电子阅览室402家，比去年底翻了一番多。在今年全区开展的“我借小报向党说”电子小报创作评比活动中，各地充分发挥电子阅览室作用，指导学生参加小报制作。截至目前，区关工委收到各镇遴选的优秀作品214件，经组织评选，评出小学组一、二、三等奖各10名；初中组一、二、三等奖各5名，同时，向苏州市关工委推荐20件作品。太湖新城、盛泽镇、吴江开发区关工委通过共建，进一步推动办学布局的调整，假日学校声誉越来越好，家长越来越欢迎，特色日趋凸现，得到社会各界的充分肯定。

二、加强师资力量，提升办学质量

今年暑期最突出一点，就是师资力量和课程设置，都得到不同程度的优化。由于“校站共建”机制实施，各地中小学都挑选素质较高、业务能力较强的教师进入假日学校授课。据统计，今年在职教师参与数比去年增加了266%。

汾湖高新区北厍假日学校以往基本以退休教师为主，在职教师很少参与，今年在北厍小学教师的带动下，挑起了暑期假日学校的办班重任，在吸纳本地青少年学生同时，还吸纳汾湖地区一些民营企业职工子女参加假日学校活动。震泽镇、七都镇由于在职教师大量参与，实现了数量和质量同步提高。全区更多假日学校坚持从“教育性、知识性，科学性、趣味性”入手，优选课程，不断提升办学质量，凸现出不少亮点。如太湖新城华城社区与思贤小学达成共建后，活力倍增，推出“五个一”特色教育活动，信息被《中国火炬》杂志社“五老情”网站录用。盛泽镇充分调动各大社区作用，今年以来办校覆盖面前所未有，衡悦社区、坛丘社区整个暑期课程排得满满的，办学时间分别达58天、59天，基本做到暑期全覆盖。

三．完善管理机制，发挥共建作用

今年校站共建机制运行后，各地也通过建章立制，形成了较好工作规范，特别是在政策扶持、资源共享、师资配备等方面真正做到相互协调，密切配合，确保参与各方工作和责任落实到位。

桃源镇通过完善有效机制，今年假日学校做到了合理布阵，合力衔接，配备了较精良师资，全镇6所中心假日学校，11个教学点，36个班，近两个月共开设24门拓展课程，内容丰富、形式多样，不仅成为孩子们暑期的好去处，而且更重要的是为他们提供了一个展示个性、拓展视野、丰富知识、参与社会实践的舞台。令人欣喜的是“好苗苗班”随着办班数和人数的增多，一批专业教师和心理咨询专业教师走进了“好苗苗班”，为那些弱势群体孩子疏通心灵渠道，点亮希望明灯，进一步增强了他们学习自信，提升了参与兴趣，效果显著，特色更鲜明。

（吴江区关工委办公室）