整合资源，注重实效，形成关爱合力

汾湖芦墟关工委校外教育辅导中心站

近年来，校外教育辅导站作为关工委主办的青少年教育阵地，是学校教育的延伸拓展和重要补充，也是关工委开展关心下一代工作的重要平台和载体。芦墟关工委校外教育辅导站认真学习贯彻习近平总书记对关心下一代工作的重要指示和省、市、区关工委校外教育辅导站有关会议精神，坚持服务青少年的正确方向，紧扣立德树人、培育新人的宗旨，把“文化塑造未来”铸魂工程的实施和加强校外教育辅导站内涵建设相结合，全面提升辅导站的办站质量和育人功能。

一、整合现有资源，加强队伍建设

1.充分发挥“五老”作用。充分发挥“五老”志愿者的主动性、积极性，进一步做好“五老”队伍的发动工作，动员更多的老同志积极、热心参与到志愿者队伍中来，为校外教育辅导站贡献自己的力量。

2.充分发挥志愿者作用。通过组织动员、自愿报名等方式，不断吸收有责任心、有教学经验的志愿者组成辅导员队伍，包括在职青年教师、退休老教师、老干部等，另外我们还聘请了汾湖派出所民警、分湖书院志愿者等前来为青少年讲课。

3.充分发挥中心站的示范、培训和指导作用。在做好中心站教育工作的同时，我们还充分发挥中心站的示范、培训和指导作用，助力辖区内16个村、社区校外教育辅导站的规范化建设，做到指导到位，培训到位，资源共享到位，让校站共建机制发挥更大的作用，让广大学生享受到更高质量的校外教育服务。

二、教育实现常态，活动组织多样

1.开设周六“好苗苗”辅导班。“好苗苗”辅导班是由退休老校长张俊2008年创办的，专门针对一些孤残儿童、离异家庭、单亲家庭、特困家庭、服刑人员家庭以及外来务工人员子女等弱势群体儿童开展的免费“特殊学习班”。2010年，区关工委会同区教育系统关工委在芦墟召开了现场推广会，将芦墟的做法和经验推向全区各地。如今，“好苗苗班”已是百花齐放，开遍了吴江各个乡镇，成为吴江校外辅导站的一张名片，并启发、催生了“争气班”等其他一些特色班。

“好苗苗”辅导班针对孩子的特殊状态和身心特点，进行心理疏导和个别辅导，帮助他们克服心理障碍，鼓励他们努力学习，夯实文化知识基础。现在分为按年级分的综合班和少数民族特色班，突出因人施教，分类教育。其课程内容丰富，活动形式多样，有退休老教师、五老志愿者开展的宣讲行为规范、英烈故事等思想道德教育活动，也有青年教师志愿者开展的舞蹈、音乐、美术、书法以及课业辅导和心理疏导等专项教育活动，还有寓教于乐的体育类活动。为了增强孩子的自信心，调动孩子的学习积极性，学期结束时还设立了优秀奖、进步奖、出勤奖等奖项，颁发奖状和纪念品，并在学校进行校内表扬。“好苗苗”辅导站也得到了家长们的肯定和赞扬。

2.利用寒暑假时间，开辟示范育人新天地。针对暑期学生假期生活的实际，校外辅导站联合各个社区充分发挥青年教师志愿者的时间优势，积极参与学生寒暑期活动。由学校青年教师志愿者结合学科为孩子们进行延伸辅导活动，如语文的“古诗朗诵”，音乐的“歌咏比赛”，美术的“绘画比赛”，科学的“小制作”等，既开拓了孩子们的视野，提高了他们的综合素质，也让他们的寒暑假有了不一样的体验。

3.加强青少年行为规范、法律法规主题教育活动。校外辅导站积极开展活动，一是五老志愿者对青少年进行网络安全宣传教育；二是加强与汾湖公安关爱工作站合作，聘请交警对青少年进行交通法等安全教育；三是聘请民警深入学校，举办禁毒条例知识宣传，开展“远离毒品”等现场教育活动。四是联合社区围绕法律法规、思想道德等组织一系列社会实践活动。五是向青少年进行公民道德、心理健康教育等。通过宣传教育和丰富多彩的活动，使青少年受到潜移默化的教育，达到育苗树人的目的。

4.组织爱国主义教育主题活动。以体验教育为基本途径，抓住“六一”“七一”“十一”和 “九一八”“九三○”“十·二五”等重大节日、纪念日，结合神舟飞天、冬奥会、二十大等大事、要事、喜事，广泛开展丰富多彩的主题教育活动，进一步引导青少年学好党史国史，了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，教育引导青少年从小爱党爱国，培育和弘扬社会主义核心价值观，从我做起，从现在做起，为全面建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴作贡献。

5.举办“民族团结一家亲”主题教育活动。组织少数民族、汉族学生共同开展各种文娱活动，为他们提供更多更广的交流空间和时间，使他们在活动中增进相互了解和培养伙伴感情，深化民族团结观念。大力宣传各民族团结友爱、共同奋斗取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，帮助青少年树立正确的国家观、民族观，牢固树立维护祖国统一、民族团结的坚定信念，以营造浓厚的氛围，使民族团结深入人心。

三、发挥多方优势，开拓创新活动。

1.传统文化融入“5+2”课后服务。“双减”政策背景下，学校关工委积极牵头，多方引进五老志愿者们进校园，充分利用五老志愿者们的各种优势，通过利用课后延时服务时间开展丰富的社团活动，传承中华传统文化，助力学生成长。  

2.唱响非遗山歌助力主题宣讲。充分利用我们当地的非遗文化“芦墟山歌”，与主题宣讲相结合，让青少年在歌声中感受文化和道德的双重熏陶。“芦墟山歌”入选首批国家级非遗文化。张俊老校长把非遗文化紧紧结合在主题宣讲中，结合时代特点和形势发展，把讲党史、强道德和抗新冠病毒、防诈骗、防火灾等，编入芦墟山歌。在中国共产党建党100周年之际，老校长编写的以党的百年光辉斗争史为内容的芦墟山歌《百年斗争百年路》，悠扬动听，韵味独具，使古老的芦墟山歌有了新的活力。既宣传了党的光辉历史，又传承了非遗文化。孩子们喜欢听，学得会、记得住，自然而然，就在潜移默化中培育了青少年的道德意识。

3.组织开展“国粹京剧进校园”主题活动。将京剧的经典选段带进课堂，让青少年们具体地感受京剧艺术的独特魅力,也仿佛见证了那一段段鲜活的红色历史。整个活动精彩纷呈，孩子们零距离地感受着传统文化的魅力。他们津津有味地欣赏着，还学着演员老师们跟着舞动起来。这样的活动不仅弘扬了中国优秀传统文化，还激发青少年对于中国传统戏曲艺术的兴趣。五老志愿者们把培育和践行社会主义核心价值观融入了学校红色文化教育中，让红色基因扎根校园，使青少年更加坚定听党话、跟党走的信念。

4.举办“我做环保小卫士”等主题实践活动。组织学生开展环保教育、环保宣传和环境清理等活动，使青少年更加知道环保就在我们身边，爱护环境必须从我做起的道理，也契合长三角一体化绿色示范区建设。

总体上看，由于校外辅导教育有创新、有特色、有规模、有影响，对青少年有吸引力、有感召力，目前，芦墟地区无未成年人吸毒，无未成人在营业性网吧和歌厅进入、在电子游戏机室上网；无未成年人因家境困难而失学、辍学；无孤残、留守儿童等弱势群体无人关爱。

建好校外辅导站，事关百年大计，工作任重而道远。我们将继续深入探索和实践，发挥好校站共建的指导作用，不断推进芦墟关工委校外教育辅导站的向前发展，帮助青少年树立以德为先、奋发进取的精神风貌，引导好下一代做知行合一的“四有”新人。