徐建贞说，每天和孩子们一起练练字，一起学古论今，她非常享受这样的生活。

古稀奶奶义务教书法

徐阿姨教毛笔字（何清摄）

    初见徐建贞，这位73岁的老太太端坐在梅石社区活动室的讲台上，戴一副眼镜，手握毛笔，聚精会神地在宣纸上写着大字。与徐建贞交谈，她语速平缓，听着十分舒服。

    徐建贞说，在父亲的影响下，自己从小就喜欢书法，但后来忙于工作和生活，不得不把这项爱好暂时搁置一边。2012年，一家人从黎里搬到松陵镇，孙子上了初中，不用她接送，她就自己报名了区老年大学的书法班，重新拾起了儿时的爱好。

    因为作品屡次参展获奖，有了些名气，3年前，梅石社区假日学校一名志愿者找到她，希望她能加入志愿者队伍，与其他7名退休老人一起，义务辅导社区孩子写毛笔字。徐建贞一口答应，从此以后每周六准时“上班”。

善于因材施教  总结“五步教学法”

    三年义务教学，徐建贞总结出了自己的一套教学模式——一勾、二描、三摹、四临、五背，根据孩子对书法的熟练程度，给他们分配不同的任务，让他们更快掌握基本方法。

    “勾，就是按照我写的底本，用铅笔把字形勾勒出来，这样能让初学者对字形有一个初步的认识；描，就是垫着我写的底本，在宣纸上把字描出来；摹，就是垫着底本在宣纸上把字写出来，不能描；临，就是看着我的底本自己写；背，就是不看底本，自己在宣纸上写。”徐建贞说。

    和其他老师不同，徐建贞不会强制孩子们买教材。她会用朱墨写一份底本，然后发给孩子们对照着练习。至于底本上写的是什么，全凭孩子喜欢，孩子们想学什么字，她尽量写给他们看，哪个孩子喜欢写成语，哪个孩子喜欢写古诗，她心里都清楚。

    帮孩子们写完底本后，徐建贞还会走下讲台，一个一个指点。碰到写得不太好的，她会在一边鼓励他们：“你这几个字比之前好很多，笔画已经放开了，只要再认真一点，一定能写得更好的……这个竖弯钩下部分要再提起来一点，对不对啊？”

讲背后的故事  和孩子们一起学

    在教孩子们写字的同时，有时徐建贞还会把字帖、对联背后的故事讲给孩子们听。有一次，她给孩子们看了一副对联，上面写着“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，她对大家说，这副对联是北宋的大文豪苏东坡写的，起初苏东坡只写了“识遍天下字，读尽人间书”，一位老先生给苏东坡看了一本书，里面好多字苏东坡都认不出来。苏东坡自知太自大了，于是在之前的对联上加上了“发愤”和“立志”四个字，告诉自己学海无涯，还需要多多学习。通过这个小故事，徐建贞希望孩子们能学到一些道理。

    这几天，徐建贞还自己写了一帖《三字经》、一帖《千字文》，如果孩子们感兴趣，她就准备让孩子们照着练，自己再顺便给他们讲讲里面的故事。“这些东西我也是第一次读，就当跟着孩子们一起学了，我在老年大学还上了计算机班和智能手机班，碰到读不懂的内容，我就上网查一下，自己消化完，第二天讲给孩子们听。”

    徐建贞说，每天和孩子们一起练练字，跟孩子们一起学古论今，她非常享受这样的生活。“退休了，更应该忙起来了，每天动一动脑子，老年痴呆可能就不会找上我了。”她笑着对记者说。

认真又负责  受家长孩子欢迎

    今年刚上二年级的洋洋告诉记者，他觉得徐老师特别好，但是哪种好他自己说不出来。10点半下课，洋洋的奶奶准时出现在活动室门口，“奶奶，你先回去，我再在这里呆上5分钟，马上回去。”

    “你那么喜欢徐老师，就跟着徐老师回家吃饭好了。”洋洋的奶奶逗着孙子，洋洋像是被奶奶看穿了心思，但就是“赖”着不肯走。

    小豪的奶奶告诉记者，来这里练字的小孩都很喜欢徐老师，他们家长也觉得徐老师非常认真负责。“早上9点上课，徐老师8点多就到活动室了，她开好空调，我们8点半多一点送小孩到活动室，里面已经很凉快了。这几天蚊子多，徐老师还给孩子们带了风油精。有一次我来接孙子，闻到他身上一股风油精的味道，他跟我说他被蚊子咬了，是徐老师给他擦的。”

    “这几年，社区每年都会安排人员帮我们的孩子报名书法考级。今年社区把这件事交给了徐老师。徐老师真的负责，她自制了一张报名表，我们孩子的报考信息她写得清清楚楚、整整齐齐，考试前几天，她还会打电话提前通知我们。”吴阿姨说。

    9月下旬，书法等级考试就要开始了。8月中旬开始，徐建贞就给孩子们开“小灶”，一直到开学。

2018年8月30日《吴江日报》 16版   见习记者：沈卓琪